Создание дидактических материалов с помощью социального интернета

Напишите:

•  свои ФИО
• Какие сервисы вы выбрали?
• Какие дидактические материалы вы создали (краткая аннотация)?
• Есть ли у вас возможность встроить, созданные Вами, дидактические материалы в учебный процесс? Каким образом? Как вы планируете в буущем это сделать?
• Какие трудности возникли?
• Что было самым легким в работе с сервисами?

"Каравай, каравай, кого хочешь выбирай!"

Вы вернулись из путешествия по социальным сервисам. Теперь, настало время принять участие в обсуждении. Напишите ответы  на вопросы:
*Какой сервис ваз заинтересовал? Почему?
*Какой дидактический материал вы планируете подготовить?

*****
Начните свой комментарий с ФИО
Профиль выберите "Анонимный"

Рефлексия

Уважаемые слушатели!
Вы только что  окунулись в мир сервиса-google.
Вы создали свои первые гугл-документы, блог.

Напишите о том:

Какой дидактический материал  вы создали?
Как вы назвали свой блог и какие рубрики в нем создали?
С  какими  трудностями вы столкнулись?
Что вам было просто, что вам заставило "напрячься" ?
 Как вы считаете, каких знаний вам недоставало?
Как вы считаете, где  и как их можно получить?

Желаем вам успехов!
***
Примечание: Начните свое сообщение с ФИО
Выберите профиль "Анонимный"

Документы, созданные с помощью сервиса Googlе

Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали? Что вы выберете для своей работы? Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.

****Примечание: начните свое сообщение со  своих ФИО.

Профиль выберите "анонимный"

Рефлексия

Уважаемые слушатели!
Вы только что  окунулись в мир сервиса-google.
Вы создали свои первые гугл-документы.

Напишите о том:

1. Какой дидактический материал  вы создали?
2.  С  какими  трудностями вы столкнулись?
3. Что вам было просто, что вам заставило "напрячься" ?
4.  Как вы считаете, каких знаний вам недоставало?
5. Как вы считаете, где  и как их можно получить?

Желаем вам успехов!

Документы, созданные с помощью сервиса Googlе

Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали?
 Что вы выберете для своей работы?
 Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.
Примечание: начните свое сообщение со  своих ФИО.

Рефлексия

Уважаемые слушатели!
Вы только что  окунулись в мир сервиса-google.
Вы создали свои первые гугл-документы.

• Напишите о том. что вы создали?
•  С  какими  трудностями вы столкнулись?
• Что вам было просто, что вам заставило "напрячься" ?
•  Как вы считаете, каких знаний вам недоставало?
• Как вы считаете, где  и как их можно получить?

Желаем вам успехов!

Документы, созданные с помощью сервиса Googlе

• Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали?
•  Что вы выберете для своей работы?
•  Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.

Примечание: начните свое сообщение со  своих ФИО.

Сервисы Гугла и их использование учителем.

Приветствуем Вас!
Сегодня речь пойдет о Сервисы Гугла и их использование учителем.
 Гугл предлагает пользователям множество возможностей, вот некоторые из них:
Своим пользователям Google предлагает возможности для совместной работы над документами, электронными таблицами и презентациями, рисунки, анкеты, карты, блоги, сайты.

*************************************************************************

Задание 1.

Познакомиться с примерами использования сервиса гугл и принять участие в обсуждении (здесь).

Примеры использования сервиса гугл:

• Презентация: Презентация инструкция
• Таблица: Дневник наблюдения за погодой
• Рисунок: Дидактическая игра
• Текстовый документ
• Анкета страница с ответами.
• Карта

Просмотреть Великий сын России - М.В. Ломоносов на карте большего размера
• Блоги: Блог учителя математики и ещё один блог учителя Математики
• Сайт учителя химии Пчелкиной Г.В.
• Группа

Примите участие в обсуждении. (здесь)

***************************************************************************
Задание 2.
Регистрация.
Группа Федосеева И.В.
Группа Почаевой Н.Д.
Группа Олейниковой Е.В.
Группа Власенко В.А.
Группа Осипова А.Н.
***************************************************************************
Задание 3.
*Планирование
Создайте эскиз своего дидактического задания.
Покажите преподавателю эскиз вашего материала.
Преподаватель поможет вам создать гуглаккаунт или привязать гугл-аккаунт к вашей электронной почте.

*Выполняем
Войдите в ваш гугл-аккаунт.
Выберите необходимый сервис.
Создайте свой документ.
Примечание: необходимо создать минимум три документа.
*Проверяем
Провертье, как настроен ваш документ.
Проверьте его доступность для других пользователей.
*Обсуждаем
Вы создали свои документы. Настало время разместить ссылки на странице регистрации.

Группа Федосеева И.В.
Группа Почаевой Н.Д.
Группа Олейниковой Е.В.
Группа Власенко В.А.
Группа Осипова А.Н.

Примите участие в обсуждении (здесь)
*******************************************************************************
Полезные ссылки:
1. Создание гугл-рисунка
2.Создание презентации
3.Создание  таблицы
4. Создание гугл-формы (Анкеты)
5. Создание карт часть 1 и часть 2

Желаем всем успехов.

Рефлексия

Уважаемые слушатели!
Вы только что  окунулись в мир сервиса-google.
Вы создали свои первые гугл-документы.
Напишите о том. что вы создали. С  какими  трудностями вы столкнулись.
Что вам было просто, что вам заставило "напрячься" ?
 Как вы считаете, каких знаний вам недоставало?
Как вы считаете, где  и как их можно получить?
Желаем вам успехов!

Документы, созданные с помощью сервиса Google

Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали?

 Что вы выберете для своей работы?

 Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.

Рефлексия

Уважаемые слушатели! (Напишите свои ФИО)
Вы только что  окунулись в мир сервиса-google.
 Вы создали свои первые гугл-документы.
Напишите о том, что вы создали?
 С  какими  трудностями вы столкнулись?
Что вам было просто, что вам заставило "напрячься" ?
 Как вы считаете,  каких знаний вам недоставало?
 Как вы считаете, где  и как их можно получить?
Желаем вам успехов!

Выберите профиль "Анонимный"

Документы, созданные с помощью сервиса Google

Напишите свои ФИО.

Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали?

 Что вы выберете для своей работы?

 Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.

Выберите профиль "Анонимный"

Дидактические материалы

Уважаемые слушатели! Вы создали  замечательные дидактические материалы. Настало время поделиться  своими наработками. В комментариях к этому посту разместите описание вашей разработки.

*Фио авторов
*Название
*Учебная Тема
*Цель
*Содержание задания
*Ссылки на веб-документы
*Укажите авторское право (список использованных источников)

"Каравай, каравай, кого хочешь выбирай!"(Спец.курс.)

Вы вернулись из путешествия по социальным сервисам. Теперь, настало время принять участие в обсуждении. Напишите ответы  на вопросы: 
*Напишите свое ФИО.
*Какой сервис ваз заинтересовал? Почему?
*Какой дидактический материал вы планируете подготовить?

Спец.курс: Создание дидактических материалов с помощью сервисов ВЕБ 2.0

• Напишите свои ФИО.
• Какие сервисы вы выбрали?
• Какие дидактические материалы вы создали (краткая аннотация)?
• Есть ли у вас возможность встроить, созданные Вами, дидактические материалы в учебный процесс? Каким образом? Как вы планируете в буущем это сделать?
• Какие трудности возникли?
• Что было самым легким в работе с сервисами?

Рефлексия

Уважаемые слушатели!Вы только что  окунулись в мир сервиса-google. Вы создали свои первые гугл-документы.Напишите о том. что вы создали. С  какими  трудностями вы столкнулись. Что вам было просто, что вам заставило "напрячься" ? Как вы считаете. каких знаний вам недоставало? как вы считаете, где  и как их можно получить?Желаем вам успехов!

Докуметны, созданные с помощью сервиса Google

1. Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали?
2.  Что вы выберете для своей работы?
3.  Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.

 В начале своего обсуждения напишите своё ФИО 

Сетевые дневники

Уважаемые коллеги! Вы познакомились с блогами, которые ведут учителя в своей профессиональной деятельности.  Напишите в комментариях к этому посту ответы на вопросы.

• Название, автор анализируемого блога
• На решение каких профессиональных задач направлен ресурс?
• Какие возможности профессионального развития содержит ресурс?
• Ваши личные замечания и общее впечатление от ресурса 
• Ваша фамилия и имя

Анализ сообществ

Уважаемые слушатели. Вам предстоит проанализировать несколько сообществ по плану (см. ниже).

В самом начале своего сообщения напишите свое ФИО, название ОУ и территорию.

План анализа деятельности сообщества:

• Название сообщества.
• С какой целью (для чего?) создано сообщество?
• Для кого оно создано (аудитория)?
• Насколько активно сообщество? Где и как можно увидеть активность сообщества?
• Какие основные вопросы обсуждаются сообществом? На что они направлены?
• Какие ресурсы предлагаются данным сообществом?
• Каким образом участники узнают о событиях, происходящих в сообществе?
• Есть ли возможность для самообразования? Если да, то какая.

Обсуждаем портфолио педагога

В ходе изучения темы Вы познакомились с портфолио некоторых педагогов.  Напишите свои  поразмышляли на тему "Зачем мне портфолио?". Оставьте в этом форуме комментарий к вопросу "Что должно содержать портфолио педагога?", выскажите свое мнение о том, готов ли, по вашему мнению, современный учитель к созданию и поддержке собственного сетевого портфолио и какие качества для этого необходимы, помимо знания ИКТ.

Начните свой комментарий с написания своей фамилии и имени.

Сетевые дневники

Уважаемые коллеги! Вы познакомились с блогами, которые ведут учителя в своей профессиональной деятельности.
Выберите один из блогов и напишите в комментариях к этому посту ответы на вопросы.

• Название, автор анализируемого блога
• На решение каких профессиональных задач направлен ресурс?
• Какие возможности профессионального развития содержит ресурс?
• Ваши личные замечания и общее впечатление от ресурса 
• Ваша фамилия и имя

В завершении своего сообщения напишите свои ФИО

Анализ Сетевых сообществ.

Уважаемые коллеги, вы познакомились со некоторыми сетевыми профессиональными сообществами. Теперь выберите два понравившихся вам Сетевых профессиональных сообщества и проанализируйте их по плану:

• Название сообщества.
• С какой целью (для чего?) создано сообщество?
• Для кого оно создано (аудитория)?
• Насколько активно сообщество? Где и как можно увидеть активность сообщества?
• Какие основные вопросы обсуждаются сообществом? На что они направлены?
• Какие ресурсы предлагаются данным сообществом?
• Каким образом участники узнают о событиях, происходящих в сообществе?
• Есть ли возможность для самообразования? Если да, то какая.

В завершении своего сообщения запишите свои ФИО

Регистрация участников курсов

Здравствуйте!
 Приветствуем Вас на курсах повышения квалификации учителей в модуле "Информатизация образования".
Представьтесь.
1. Фио
2. ОУ, должность
3. Адрес ОУ
4. Адрес электронной почты

Регистрация участников курсов

Здравствуйте! 

 Приветствуем Вас на курсах повышения квалификации учителей в модуле "Информатизация образования".
Представьтесь.
1. Фио
2. ОУ, должность
3. Адрес ОУ
4. Адрес электронной почты

Обсуждаем портфолио педагога

В ходе изучения темы Вы познакомились с портфолио некоторых педагогов. В своем личном блоге поразмышляли на тему "Зачем мне портфолио?". Оставьте в этом форуме комментарий к вопросу "Что должно содержать портфолио педагога?", выскажите свое мнение о том, готов ли, по вашему мнению, современный учитель к созданию и поддержке собственного сетевого портфолио и какие качества для этого необходимы, помимо знания ИКТ.

Начните свой комментарий с написания своей фамилии и имени.

Сетевые дневники

Уважаемые коллеги! Вы познакомились с блогами, которые ведут учителя в своей профессиональной деятельности.  Напишите в комментариях к этому посту ответы на вопросы.

• Название, автор анализируемого блога
• На решение каких профессиональных задач направлен ресурс?
• Какие возможности профессионального развития содержит ресурс?
• Ваши личные замечания и общее впечатление от ресурса 
• Ваша фамилия и имя

Обсуждаем возможности сетевых сообществ

Уважаемые коллеги! 

Вы познакомились и проанализировали предложенные сообщества. В этом форуме Вам предлагается высказать свою точку зрения на проблемы самообразования современного педагога и обсудить возможности сетевых сообществ, для решения обозначенных вами проблем. Приветствуются комментарии, оставленные на ответы Ваших коллег, но только после того, как Вы отобразите свою точку зрения.