Рефлексия

Уважаемые слушатели!
Вы только что  окунулись в мир сервиса-google.
Вы создали свои первые гугл-документы.

Напишите о том:

1. Какой дидактический материал  вы создали?
2.  С  какими  трудностями вы столкнулись?
3. Что вам было просто, что вам заставило "напрячься" ?
4.  Как вы считаете, каких знаний вам недоставало?
5. Как вы считаете, где  и как их можно получить?

Желаем вам успехов!

Документы, созданные с помощью сервиса Googlе

Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали?
 Что вы выберете для своей работы?
 Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.
Примечание: начните свое сообщение со  своих ФИО.

Спец.курс: Создание дидактических материалов с помощью сервисов ВЕБ 2.0

Напишите свои ФИО.
Какие сервисы вы выбрали?
Какие дидактические материалы вы создали (краткая аннотация)?
Есть ли у вас возможность встроить, созданные Вами, дидактические материалы в учебный процесс? Каким образом? Как вы планируете в буущем это сделать?
Какие трудности возникли?
Что было самым легким в работе с сервисами?

Документы, созданные с помощью сервиса Googlе

Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали?
 Что вы выберете для своей работы?
 Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.
Примечание: начните свое сообщение со  своих ФИО.

Документы, созданные с помощью сервиса Googlе

Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали?
 Что вы выберете для своей работы?
 Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.
Примечание: начните свое сообщение со  своих ФИО.

Документы, созданные с помощью сервиса Googl

Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали?
 Что вы выберете для своей работы?
 Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.
Примечание: начните свое сообщение со  своих ФИО.

Документы, созданные с помощью сервиса Googlе

Какие материалы, созданные в сервисах google вас заинтересовали?
 Что вы выберете для своей работы?
 Почему вы так решили? Как вы будете встраивать это в учебный процесс.
Примечание: начните свое сообщение со  своих ФИО.

Вопрос - Ответ!

Уважаемые коллеги,  вы можете задать вопросы и получить ответ по выполнению домашнего задания!
Задавайте свои вопросы в комментариях! И там же читайте ответы.

Результат проекта "Даешь икт в детский сад"

* В чем выразился результат проекта?
* По вашему мнению, чему научились участники проекта?
* Чему научились вы, анализируя данный проект?

Даёшь ИКТ в детский сад! - Рефлексия проекта

• Выполняли ли задания участники проекта на этапе рефлексии? Какого характера было задание, какую цель оно преследовало?
• Имеется  ли возможность у участников проекта освоить новые ик-компетенции?
• Организовано ли и как реализуется общение между участниками данного проекта?
• Как организовано представление результатов работы участников проекта?
• Организовано ли, и как, обсуждение результатов работы?
• Организована ли, и как совместная работа для участников проекта?
• Имеется ли возможность задать вопрос консультантам на данном этапе

Даёшь ИКТ в детский сад! - практический этап

*''Имеется ли возможность задать вопрос консультантам на данном этапе''
*''Выполняли ли задания участники проекта на информационном  этапе? Какого характера было задание, какую цель оно преследовало?
*'''Имеется  ли возможность  у участников проекта освоить новые ик-компетенции?'''
*''Организовано ли и как  реализуется  общение между участниками данного проекта? ''
*''Как организовано представление результатов работы участников проекта?''
* ''Организовано ли, и как, обсуждение результатов работы?''
*''Организована ли, и как совместная работа для участников проекта?''
----
напишите свои фио, выберите профиль анонимный

Даёшь ИКТ в детский сад! - Информационный этап|

''Имеется ли возможность задать вопрос консультантам на данном этапе''
*''Выполняли ли задания участники проекта на информационном  этапе? Какого характера было задание, какую цель оно преследовало?
*'''Имеелась ли возможность  у участников проекта освоить новые ик-компетенции?'''
*''Организовано ли и как  реализуется  общение между участниками данного проекта? ''
*''Как организовано представление результатов работы участников проекта?''
* ''Организовано ли, и как, обсуждение результатов работы?''
*''Организована ли, и как совместная работа для участников проекта?''
----
Напишите свои фио и выберите профиль анонимный.

Мотивационный этап:" Даёшь ИКТ в детский сад!

*''Выполняли ли задания участники проекта на мотивационном этапе? Какого характера было задание, какую цель оно преследовало?
*''Имеется ли возможность  у участников проекта освоить новые ик-компетенции?''
*''Организовано ли и как  реализуется  общение между участниками данного проекта? ''
*''Как организовано представление результатов работы участников проекта?''
* ''Организовано ли, и как, обсуждение результатов работы?''
*''Организована ли, и как совместная работа для участников проекта?''
*''Имеется ли возможность задать вопрос консультантам на данном этапе''

Анализ проекта "Даешь ИКТ в детский сад!"

*''Название сетевого проекта''
*''С какой целью (для чего?) создан проект?'' Каковы вопросы, направляющие проект?
*''Для кого он создан (аудитория)?''
*Сколько участников и какова география данного проекта?
___
Напишите свои фио, выберите профиль анонимный

Итоги проекта: "Дистанционно учить легко!"

 *В чем выразился результат проекта?
* По вашему мнению, чему научились участники проекта?
* Чему научились вы, анализируя данный проект?

Рефлексия проекта "Дистанционно учить легко!

Выполняли ли задания участники проекта на этапе рефлексии? Какого характера было задание, какую цель оно преследовало?
*Имеется ли возможность  у участников проекта освоить новые ик-компетенции? ''
*''Организовано ли и как  реализуется  общение между участниками данного проекта? ''
*''Как организовано представление результатов работы участников проекта на данном этапе?''
* ''Организовано ли, и как, обсуждение результатов работы?''
*''Организована ли, и как,  совместная работа для участников проекта?''
*''Имеется ли возможность задать вопрос консультантам на данном этапе''
----
запишите свои фио и выберите профиль "анонимный"

Практический этап сетевого проекта: Дистанционно учить легко!

*''Выполняли ли задания участники проекта на информационном  этапе? Какого характера было задание, какую цель оно преследовало?
*Имеется ли  ли возможность  у участников проекта освоить новые ик-компетенции? ''
*''Организовано ли и как  реализуется  общение между участниками данного проекта? ''
*''Как организовано представление результатов работы участников проекта?''
* ''Организовано ли, и как, обсуждение результатов работы?''
*''Организована ли, и как совместная работа для участников проекта?''
*''Имеется ли возможность задать вопрос консультантам на данном этапе''
----
Напишите свои фио и выберите профиль "анонимный"

Информационный этап проекта :Учить дистанционно легко!"

*''Выполняли ли задания участники проекта на информационном  этапе? Какого характера было задание, какую цель оно преследовало?
*Имеется  ли возможность  у участников проекта освоить новые ик-компетенции? ''
*''Организовано ли и как  реализуется  общение между участниками данного проекта? ''
*''Как организовано представление результатов работы участников проекта?''
* ''Организовано ли, и как, обсуждение результатов работы?''
*''Организована ли, и как совместная работа для участников проекта?''
*''Имеется ли возможность задать вопрос консультантам на данном этапе''









----
напишите свои фио, выберите профиль анонимный, публикуйте.

Мотивационный этап проекта: "Дистанционно учить легко!"

*''Выполняли ли задания участники проекта на мотивационном этапе? Какого характера было задание, какую цель оно преследовало?
*Имеется  ли возможность  у участников проекта освоить новые ик-компетенции? ''
*''Организовано ли и как  реализуется  общение между участниками данного проекта? ''
*''Как организовано представление результатов работы участников проекта?''
* ''Организовано ли, и как, обсуждение результатов работы?''
*''Организована ли, и как совместная работа для участников проекта?''
*''Имеется ли возможность задать вопрос консультантам на данном этапе''
----
напишите свои фио, выберите профиль анонимный, публикуйте.

Сетевой проект:"Дистанционно учить легко!"

*''Название сетевого проекта''
*''С какой целью (для чего?) создан проект?'' Каковы вопросы, направляющие проект?
*''Для кого он создан (аудитория)?''
*Сколько участников и какова география данного проекта?
____________________
напишите свои фио, выберите профиль "анонимный" и публикуйте.

Сетевые проекты как интерактивное пространство для педагогического сообщества

Являются ли сетевые проекты пространством для педагогического сообщества? 

Начните со своих фио.

Что такое проект?

Уважаемые коллеги, примите участие в обсуждении.

Как вы думаете что такое проект?
 Какое значение проект имеет для педагога и ученика?
 Напишите в каких проектах вы принимали участие.
Что вам понравилось, что наоборот, огорчило?

Начните свои заметки с написания своих фио. Прежде, чем публиковать свое сообщение, выберите профиль "Анонимный"

Давайте познакомимся

Добрый день уважаемые коллеги!
 Приветствуем Вас на курсах повышения квалификации учителей в модуле "Информатизация образования".

Напишите немного о себе.
1. Фио
2. ОУ, должность
 Прежде чем, опубликовать свое сообщение выберите профиль "Анонимный" и после нажмите на "Публикация"

Ваши впечатления

Уважаемые коллеги!
Вы познакомились с социальными сервисами.
Расскажите какие социальные сервисы вам понравились.
Какие из них вы будете применять в своей педагогической практике.
(Напишите свои ФИО)

Социальные сервисы

Уважаемые коллеги! В этом задании Вы примите участие в обсуждении. 

*Расскажите какие социальные сервисы Вам знакомы?
*Где вы узнали об этих сервисах?
*Как вы применяли данные социальные сервисы в своей педагогической практике? Какие результаты и последствия?

Давайте познакомимся

Здравствуйте!
 Приветствуем Вас на курсах повышения квалификации учителей географии.
Будем знакомы. Просим написать немного о себе.
1. Фио
2. ОУ, должность

*************************************
Выберите профиль "Анонимный" и нажмите на кнопку "Публикация"

Социальные сервисы в проекте

Уважаемые коллеги, только что вы познакомились с социальными сервисами, которые представлены в проектах для школьников.
Вы попробовали свои силы в освоении  данных сервисов.

• Напишите какой сервис вы освоили?(Название и ссылку на работу)
• Как бы вы его применили в своей педагогической практике?
• Какие дидактические цели  могут достичь эти сервисы.

Примечание. Если Вам оказалось не под силу освоение сервисов, тогда просто напишите какие сервисы вы посмотрели, какие образовательные задачи можно решить с помощью их.

Начните свои заметки с написания своих фио.

Что такое проект?

Уважаемые коллеги, примите участие в обсуждении.

• Как вы думаете что такое проект?
•  Какое значение проект имеет для педагога и ученика?
•  Напишите в каких проектах вы принимали участие.
• Что вам понравилось, что наоборот. огорчило?

Начните свои заметки с написания своих фио.

Анализируем проекты

План анализа сетевого проекта:

• Название сетевого проекта
• С какой целью (для чего?) создан проект?
• Для кого он создан (аудитория)?
• Насколько активны участники проекта? Где и как можно увидеть активность участников?
• Какие основные вопросы рассматриваются в проекте? На что они направлены?
• Какие ресурсы предлагаются в данном проекте?
• Каким образом участники узнают о событиях, происходящих в проекте?
• Есть ли возможность для самообразования? Если да, то какая.

Давайте познакомимся

Добрый день уважаемые коллеги!
 Приветствуем Вас на курсах повышения квалификации учителей в модуле "Информатизация образования".
Представьтесь.
1. Фио
2. ОУ, должность
3. Адрес ОУ
4. Адрес электронной почты

Дидактические материалы

Уважаемые слушатели! Вы создали  замечательные дидактические материалы. Настало время поделиться  своими наработками. В комментариях к этому посту разместите описание вашей разработки.

*Фио авторов
*Название
*Учебная Тема
*Цель
*Содержание задания
*Ссылки на веб-документы
*Укажите авторское право (список использованных источников)

Создаем свой блог- сайт

В ходе изучения темы Вы познакомились с сайтами и блогами некоторых педагогов.
Поразмышляйте на тему: "Зачем мне сайт (блог)?".
Оставьте в этом форуме комментарий к вопросу "Что должен содержать сайт (блог) педагога?", выскажите свое мнение о том, готов ли, по вашему мнению, современный учитель к созданию и поддержке собственного сетевого ресурса и какие качества для этого необходимы, помимо знания ИКТ.
Оставьте ссылку на свой сайт или блог.

Начните свой комментарий с написания своей фамилии и имени.

Блоги и сайты

Уважаемые коллеги! Вы познакомились с блогами, которые ведут учителя в своей профессиональной деятельности.  Напишите в комментариях к этому посту ответы на вопросы.

Название, автор анализируемого блога или сайта
На решение каких профессиональных задач направлен ресурс?
Какие возможности профессионального развития содержит ресурс?
Ваши личные замечания и общее впечатление от ресурса
Ваша фамилия и имя

Анализ сообществ

Уважаемые слушатели. Вам предстоит проанализировать несколько сообществ по плану (см. ниже).
В самом начале своего сообщения напишите свое ФИО, название ОУ и территорию.

План анализа деятельности сообщества:
Название сообщества.
С какой целью (для чего?) создано сообщество?
Для кого оно создано (аудитория)?
Насколько активно сообщество? Где и как можно увидеть активность сообщества?
Какие основные вопросы обсуждаются сообществом? На что они направлены?
Какие ресурсы предлагаются данным сообществом?
Каким образом участники узнают о событиях, происходящих в сообществе?
Есть ли возможность для самообразования? Если да, то какая.
***************************************************************************
Выберите профиль "Анонимный" и публикуйте свой комментарий

Давайте познакомимся

Здравствуйте!
 Приветствуем Вас на курсах повышения квалификации учителей в модуле "Сетевые сообщества".
Представьтесь.
1. Фио
2. ОУ, должность
3. Адрес электронной почты (по желанию)
*************************************
Выберите профиль "Анонимный" и нажмите на кнопку "Публикация"